Kognityvinės-elgesio terapijos principų taikymas pedagogo darbe su moksleiviais, turinčiais elgesio ir emocijų sutrikimų

Šia programa siekiama pagilinti pedagogų žinias apie kognityvinės – elgesio terapijos principų taikymą dirbant su klientais, turinčiais elgesio ir emocijų sunkumų.

Nors elgesys ir emocijos yra skirtingi reiškiniai, bet atskirti elgesio ir emocijų sunkumus
vieną nuo kito yra sudėtinga, nes bet koks asmens išgyvenamas sunkumas ar problema turi emocinę ir elgesio dalis.
Elgesio ir emocinių sunkumų terminas suprantamas labai panašiai – norima pabrėžti, jog žmogus, pasižymintis šiuo sunkumu, neadekvačiai gali reaguoti į aplinką, elgtis netinkamai, išgyventi neigiamas emocijas ir dėl jų destruktyviai reikštis visuomenėje. Pasireškia tokie sutrikimai kaip agresija, motyvacijos stoka, per didelis emocionalumas, impulsyvumas, karštligiškas reagavimas į smulkmenas, bloga savijauta, nenoras mokytis, mokyklos vengimas, vidinės kančios pojūtis, nesupratimo ir nereikalingumo jausmas. 
Pedagogai dažnai susitinka su mokiniais, turinčiais elgesio ir emocinių sunkumų. Norint
sėkmingai dirbti su elgesio ir emocijų sunkumus turinčiais asmenimis, reikia itin domėtis technikomis, metodikomis ir kitais edukaciniai aspektais, kad jie būtų realizuoti
efektyviausiai. Viena tokių technikų yra kognityvinės – elgesio terapijos principai. Ši teorija remiasi prielaida, jog asmuo nekontroliuojantis savo pykčio dažniau yra linkęs situaciją įvertinti kaip labiau grėsmingą ir todėl jo elgesys bus labiau agresyvus. Klaidingas įsitikinimas apie pasaulį atsiranda kai agresyvūs vaikai turi kognityvinių sunkumų įvertinant ir interpretuojant įvykius. Tai reiškia, jog jeigu asmuo, kurio vidinė darna maža, tai situaciją įvertins kaip nesuprantamą, mažiau priklausomą nuo jo, todėl taip pat bus linkęs į netinkamą atreagavimo būdą ar apskritai gali neįvertinti stimulo reikšmės.
Pedagogai, besiremiantys kognityvinės – elgesio terapijos principais, gali padėti mokiniams tinkamai įvertinti situaciją, numatyti pasekmes, suprasti savo pyktį ir ugdyti kontrolės įgūdžius.

 

Programos uždaviniai:

1. Pristatyti elgesio – emocinių sunkumus bei sutrikimus.

2. Supažindinti su kognityvinės – elgesio terapijos pagrindiniais principais.

3. Analizuoti  mąstymo klaidas, kurios provokuoja pyktį iragresiją.

4. Pateikti konstruktyviuskonfliktų sprendimo būdus.

5.Pristatyti verbalinę ir neverbalinę komunikaciją, kuriančią pozityviussantykius.

6. Analizuoti pykčio kontrolės intervenciją, pagrįstą kognityvinės –elgesio terapijos principais.

7. Supažindintisu   moralinio mąstymo ypatumais: brandžiosir nebrandžios moralės principai.

Parašykite komentarą

Įveskite savo duomenis žemiau arba prisijunkite per socialinį tinklą:

WordPress.com Logo

Jūs komentuojate naudodamiesi savo WordPress.com paskyra. Atsijungti /  Pakeisti )

Google photo

Jūs komentuojate naudodamiesi savo Google paskyra. Atsijungti /  Pakeisti )

Twitter picture

Jūs komentuojate naudodamiesi savo Twitter paskyra. Atsijungti /  Pakeisti )

Facebook photo

Jūs komentuojate naudodamiesi savo Facebook paskyra. Atsijungti /  Pakeisti )

Connecting to %s